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零重力，一個(gè)為來(lái)自弱勢(shì)背景的學(xué)生提供的大學(xué)導(dǎo)師項(xiàng)目，已經(jīng)被燈籠工作室賦予了一個(gè)視覺(jué)形象。

更新包括名稱(chēng)的改變，新的標(biāo)志，以及一系列的插圖和網(wǎng)站。

零重力最初由喬塞登創(chuàng)建，名為進(jìn)入牛津劍橋大學(xué).較富裕的學(xué)生上頂尖大學(xué)的可能性是來(lái)自貧困家庭的學(xué)生的十倍，根據(jù)其網(wǎng)站，該計(jì)劃迄今已幫助了300多名州立學(xué)校的學(xué)生。

它被定位在"技術(shù)為善"領(lǐng)域，這個(gè)標(biāo)簽表示組織使用技術(shù)來(lái)影響社會(huì)變革。零重力通過(guò)數(shù)字平臺(tái)將學(xué)生和導(dǎo)師聯(lián)系起來(lái)，這意味著課程通過(guò)視頻提供。

更名的靈感來(lái)自于學(xué)生們所面臨的挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)可以對(duì)他們的抱負(fù)產(chǎn)生引力。《零》試圖扭轉(zhuǎn)這種局面，展示他們?nèi)绾慰朔щy。

燈籠的導(dǎo)演瑞安蒂姆告訴《設(shè)計(jì)周》:"我們想找到一種方法來(lái)直觀地表現(xiàn)低收入家庭的學(xué)生可能面臨的看似不可能的挑戰(zhàn)。"

這導(dǎo)致了基于"不可能的形狀"的視覺(jué)識(shí)別。例如，該標(biāo)志是一個(gè)"不可能的z”，它"象征著導(dǎo)師和學(xué)員挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的能量、動(dòng)力和雄心"。

該設(shè)計(jì)還考慮到了目標(biāo)受眾——"聰明的學(xué)生"——因此有一個(gè)"腦筋急轉(zhuǎn)彎"的元素100 . Tym說(shuō)，這些形狀的設(shè)計(jì)是為了"表明用一種新的視角，你可以找到一種前進(jìn)的方式——一種在系統(tǒng)中前進(jìn)的方式"。

一系列插圖（更多的幾何形狀)貫穿整個(gè)網(wǎng)站，從"功能"(如"播放視頻"按鈕)到路標(biāo)，"引導(dǎo)學(xué)生和導(dǎo)師通過(guò)在線申請(qǐng)過(guò)程"。

一種"非常規(guī)"的無(wú)襯線字體阿奇亞被用來(lái)補(bǔ)充這些形狀。它的"不尋常的角度模仿了標(biāo)志和插圖的幾何性質(zhì)"。

選擇藍(lán)色和綠色的調(diào)色板是因?yàn)樗?電感"。Tym說(shuō)，這是一種"反映平臺(tái)賦予學(xué)生和導(dǎo)師的力量"的嘗試。這部分身份還尋求將品牌從"社會(huì)企業(yè)、慈善機(jī)構(gòu)和教育部門(mén)"轉(zhuǎn)移出來(lái)，并將其"牢牢地置于科技領(lǐng)域"。

燈籠與布萊頓的網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)人員羅布德芙合作開(kāi)發(fā)該品牌的在線產(chǎn)品。

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