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巴克斯特和郭為阿比路研究所創(chuàng)建了一個學生招聘活動標識，旨在激發(fā)潛在申請人的興趣。

該學院將自己描述為"下一代音樂制作人和音響工程師的培訓基地",提供"實踐"課程，旨在為學生在音樂行業(yè)的職業(yè)生涯做準備。

設計工作室創(chuàng)造了一系列的視覺元素，用于數(shù)字和印刷，借鑒了音樂制作學校的現(xiàn)有標志，這是由形式創(chuàng)造的。

巴克斯特和貝利發(fā)起的新活動圍繞著一個核心概念和口號："成為未來的聲音制造者"。

整個活動中使用了音樂制作界常見的圖標系統(tǒng)。

紅色的播放、暫停、倒帶和快進符號上覆蓋著由愛麗絲湯姆林森拍攝的現(xiàn)有急性呼吸道感染學生制作音樂的黑白照片剪輯。這些圖像被設置在白色背景上。

巴克斯特和貝利的創(chuàng)意總監(jiān)馬特巴克斯特說："我們想給人一點感覺。

"在這樣的活動中向想要了解課程可能會是什么樣子的（未來)學生展示是非常有用的，所以采用完全冰冷的、只有圖形的方法是不正確的。

"它需要感覺活躍，就像它不只是理論上的，但你會在工作室里使用設備。"

音樂學院表示，該學院"誕生于（艾比路)工作室過去80年發(fā)展的專業(yè)知識和技能"。

但對于新的運動，巴克斯特說，重要的是"不僅僅依靠遺產和歷史",并幫助研究所"開始形成自己的身份"。

他解釋說，課程中教授的很多內容，包括制作技術和音樂商業(yè)主題，都是"非常當代的"。

"這是藝術教學的現(xiàn)狀，所以完全依靠遺產來傳達超現(xiàn)代的東西是不正確的，"巴克斯特說。"它需要感覺更有前瞻性。"

工作室沿用了視覺標識中現(xiàn)有的紅色、黑色和白色調色板。

"這有助于保持它的強大和難忘，并保持不同接觸點的一致性，"巴克斯特補充說。"因此，如果你在照片墻上看到一張GIF格式圖片，或者在臉書上看到一條橫幅，這些元素之間有很強的一致性。"

工作室已經為該活動創(chuàng)建了一個數(shù)字和印刷元素工具包，以及一些初步推出的資產，包括在線使用的動畫，用于社交媒體和數(shù)字廣告。

它還提供了關于商品銷售的規(guī)則，并舉例說明了該活動如何應用于手提袋、文具和t恤等商品。

前衛(wèi)的字體在整個活動中使用，借鑒了最初由表單設計工作室設計的艾比路工作室的品牌識別指南，該指南將這種字體指定為工作室的主要字體。

作為一個額外的獨立項目巴克斯特和郭還制作了一個音叉送給即將畢業(yè)的學生。

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